対象年齢 | 保育領域 | 保育内容 |
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0歳児 | 保育者との コミュニケーション |
授乳から離乳完了までに必要な過程を正しく踏むことで、乳児期の発育を促し健康的な保育を行う。 |
1歳児 | 生活・遊び | 「歩行の完成」「食事及び無理のない排せつのしつけ」「言葉がけによる言語の習得」に重点を置き、5大生活習慣を身に付ける(食事・睡眠・排せつ・着衣・清潔)。 |
2歳児 | 健康・社会・遊び | 手洗い・うがいなどにより清潔と健康に対する関心と知識を持たせる。 遊具やブロック、粘土などを使い指先の訓練と協調性・思いやり・譲り合いの精神を養うと同時に想像性を高める。 |
3歳児 | 健康・社会・言語・遊び | 楽しみながらさまざまな体験をする |
4歳児 | 健康・人間関係・ 環境・言語・表現 (音楽・造形) |
下記のカリキュラム内容を実施 ※表を参照 |
領域 | 事項 | 保育内容 |
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健康 | 保健 安全 運動 |
病気の予防を心がける 食事の予防・衛生管理(爪・ハンカチ・ちり紙等) 避難訓練・交通指導・運動(プール・サッカー・マラソン・その他) |
人間関係 | 社会生活 | ごっこ遊び・散歩・集団遊び・ゲーム等 行事に参加・また行事の為の準備・良し悪しを区別し考えて行動する |
環境 | 観察 自然の愛護 |
物と数についての理解 身近な動植物に興味を持ち、接したり世話をしたりする。 |
言語 | 理解活動 想像力 言語習慣 |
言語遊び(カルタ・しりとり・なぞなぞ・その他) 絵本・紙芝居・童話・幻灯会 自分の体験談等は発表する |
表現1 (音楽) |
歌・楽器の表現 動きのリズム表現 |
器楽指導・幼児体操・童話・リトミック・リズム遊戯 音楽を聴く・和太鼓・鼓笛 |
表現2 (造形) |
造形表現 創造性表現 |
自由画・折り紙・制作・粘土・課題・観察画 自分や友達の作品について話し合う |
授業項目 | 内容 |
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英語遊び ※英語であそぼ (4~5歳児) |
<講師:ジョーンズ千鶴子>
英語でかるたあそびなどを行い、楽しく、自然に英語を学びます。 ![]() |
サッカー指導 (5歳児) |
<講師:スポーツインストラクター>
サッカーを通じて体力作り、運動能力の開発、チームワーク作りや規律、マナーを学びます。 ![]() |
器楽指導 (3~5歳児) |
<講師:日本総合音楽研究>
年齢に合わせたさまざまな楽器をインストラクターが丁寧に教えます。 たくさんの楽器に触れることにより、リズム感やみんなで演奏する音楽の楽しさを学びます。 ![]() |
リトミック指導 (3~5歳児) |
<講師:柳沢弘行>
音楽で楽しく遊びながら子どもが持つあらゆる能力を引き出すための教育です。 基本的な音楽能力を伸ばすとともに、身体的・感覚的・知的にもこれから受けるであろうあらゆる教育を充分に吸収し、それらを足がかりに大きく育つための基礎作りをしていきます。 ![]() |
体育指導 |
<講師:スポーツインストラクター>
跳び箱や一輪車、なわとびなど体育あそびを通して健康な体作りとバランス感覚・運動能力を高めます。 ![]() |
和太鼓指導 |
<講師:日本総合音楽研究>
和太鼓を通じて礼儀作法や集中力、また友だちと心を合わせることの大切さなどを学んでいます。 ![]() |